阅读报告显示:儿童阅读量远超成人,数字阅读趋势明显

阅读是激发儿童学习兴趣的重要途径,能够培养孩子的好奇心和探索欲。随着教育观念的不断转变,家长愈发重视对儿童阅读习惯的培养。

据新华社瞭望智库近日发布的《中国儿童阅读能力调研报告》显示,儿童年平均阅读量为14.68本,是成人阅读量的1.81倍。超9成家长支持孩子课外阅读,有近8成家长会在孩子4岁前完成早期阅读的引导。这不仅仅是数字的跃升,更是儿童阅读文化逐渐深入人心的体现。

过去,儿童阅读资源匮乏,同时家长也存在不知如何帮助孩子挑选合适的读物的困扰。尤其是在英语阅读资料方面,在为孩子挑选启蒙读物时,家长备受困扰。一方面,原版读物价格高昂,另一方面家长缺乏相应的英文能力能够为孩子选择恰好适合孩子英语水平且能促使孩子英语水平平滑升级的分级读物。但随着数字阅读的推广,儿童阅读逐渐形成了纸质图书阅读与数字阅读相结合的方式,数字阅读平台已成为重要的儿童阅读辅助角色。

在培养孩子的阅读习惯时,阅读自信心至关重要。儿童对自身阅读能力的自信程度越高,其主动学习能力越强。所以为孩子提供与其阅读水平相匹配且符合兴趣爱好的读物至关重要,只有在让孩子感受到阅读的乐趣,才能让儿童建立更强的自信心,增强阅读持续的可能。中小学教科书的总主编温儒敏认为,对于学生的早期阅读,最重要的是激发兴趣、培养习惯,所以要注意分级阅读和循序渐进,根据儿童心智的发展程度由浅入深,超前阅读、功利性阅读反而容易损害孩子的阅读兴趣。

基于这一原理,为进一步推动青少年儿童阅读,iEnglish对智能推送体系进行升级,形成能够更加准确对用户的综合阅读能力测评的“美国功力值”评估体系。该系统共计46个级别,分别对标美国母语K到G5年级学生平均阅读水平,对标蓝思、AR等国际分级阅读体系。给用户提供阶段阅读能力测试和反馈,为用户提供量化的阅读能力形成性评估,为进一步学习提供规划依据。

亲子陪伴阅读也是提高孩子阅读兴趣的有效方法。无论是传统书籍还是新型学习载体,家长的力量都会激励孩子更加积极学习,培养良好习惯。亲子互动的过程也尤为重要,当家长与孩子一起学习、探讨、分享时,孩子会感受到被爱被关注,增强自信心。这种良性互动还能拉近亲子距离,有助于改善关系。iEnglish举办的iEnglish 21天学习成长营,其目的便是希望通过21天的亲子陪伴阅读让孩子养成阅读习惯。据iEnglish官方数据显示:目前,iEnglish 21天学习成长营全国在营人数已突破18万人。

参加iEnglish 21天学习成长营的用户家长陈女士称,每天30分钟不间断的坚持阅读,先去适应这个动作,培养兴趣。家长要特别重视这件事,每天监督和陪伴孩子,但也要足够佛系。习惯成自然,如果对于孩子来说,在家长的陪伴中,从开始就连续每天阅读iEnglish,不中断学习,不断增加的阅读记录和学习时长也会成为孩子坚持的动力之一。

随着儿童阅读文化的深入发展,数字阅读平台与亲子陪伴阅读正成为推动儿童阅读的重要力量。帮助孩子养成良好的阅读习惯对孩子的未来成长和发展有着深远意义,通过每天的自主阅读,有助于孩子开阔视野,增长学识,涵养气质。